La NEE siempre ha sido un tema importante dentro de nuestro país. Este tema de las NEE (Necesidades Educativas Especiales) es bastante largo y abarca varias áreas. Podrías dar algunos elementos como para comenzar a pensar entre todos.
La NEE no la hace una sola persona. Está debe ser un grupo comprometido e interdisciplinario; padres o tutores, comunidad educativa, profesionales que atienden o han atendido al niño, psicólogos, psicopedagogos, asistente social, etc. Lo primero es que todas estas personas mencionadas deben comprometerse por escrito.
LAS NEE COMPRENDEN
Las NEE que comprometen la capacidad del aprendizaje, que requieren adecuaciones curriculares, equipo integrador, etc.
Las NEE completas, generalmente permanentes y por lo general necesitan de escuelas especiales.
Las NEE temporales que superan a la escuela y necesitan de un equipo interdisciplinario.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
La Diversidad está orientada a la valoración y aceptación de todos los alumnos y al reconocimiento de que todos pueden aprender desde sus diferencias y la diversidad social.
Por esto comprender la diversidad implica buscar diferentes alternativas para abordarla, que traduzcan un esbozo teórico pero que avance en actuaciones concretas. De hecho mucho se ha hablado y escrito sobre el tema en la realidad concreta dentro de las aulas pero poco se ha hecho.
La Diversidad está dada por múltiples factores, pero no solamente por el hecho de los niños con capacidades educativas especiales, sino que también contemplan las diferencias étnicas y multiculturales de nuestro país.
La Diversidad también tiene sus bases en las diferencias culturales cada vez más acentuadas dentro de la misma sociedad o comunidad y para ser más particulares que tienen un eco más significativo en el lugar donde se le da la niñez ya sea por necesidad (familias muy ocupadas y hasta agobiadas por su fuente de trabajo) o por convicción, lo cual es peor (los tiempo y espacios para la niñez no son necesarios ni justificados).
Atender un solo un aspecto no significa abordarla a un conjunto con deseos de superar la situación detectada, y en la mayoría de los casos los problemas que presentan los niños no son irreversibles, y cuanto más temprana es la intervención más alta su calidad, los cambios serán efectivos y permanentes.
Es necesario tomar en cuenta las diferencias individuales, ofreciendo igualdad de oportunidades sobre la base de la atención individual que permite la educación personalizada, que no es solo atender al niño cuando tiene problemas sino darle a cada uno lo que necesita en mas o menos, lo que se centrará la búsqueda en estrategias acordes a la necesidades detectadas en el diagnóstico.
Debe entenderse que la atención a la diversidad implica creer que cada ser es único y singular y que no se pretende que el niño y la niña se “adapte” al modelo escolar y sus normas y reglas establecidas. Es aquí en este punto donde debemos revisar nuestro período de adaptación a las instituciones escolares, sino más bien que la escuela debe buscar alternativas que se deben basar en la convivencia, la vivencia y el modelo educativo que tiene como objetivo el respeto a la individualidad y el ritmo de cada uno.
· QUE DEBEN CONSIDERAR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS:
“EDUCAR ES MÁS QUE ENSEÑAR A LEER, A ESCRIBIR O A CALCULAR. ES PREPARAR AL INDIVIDUO PARA EL MUNDO, PARA QUE ÉL PUEDA VERLO, JUZGARLO Y TRANSFORMARLO”. Mundo da crianca, Brasil.
Toda institución que intente atender a la diversidad se debe plantear 3 situaciones como el punto de partida:
1.Contar con profesionales especializados: que puedan brindar seguridad a la docente y a la atención de los niños y niñas y a sus familias de ser necesario.
2.Revisar las prácticas docentes: Atreviéndose a implementar estrategias metodológicas nuevas y diferentes, acorde a cada grupo y/o situación.
3.Reconocer y destacar el rol de los padres y la familia, dentro de la educación.
· ¿CÓMO DETECTAR A UN NIÑO O NIÑA QUE NECESITA EDUCACIÓN ESPECIAL?
El primer paso es: “el primer contacto de los padres con la escuela”; es decir desde el momento de la inscripción del niño a la institución educativas:1. Hay escuelas que solicitan certificados de salud extendidos por el pediatra del niño.
2. Otras dan a los padres una ficha médica que debe ser llenada por el pediatra y regresada al jardín y recién ahí se confirma la inscripción.
3. Se les pide a los padres que asistan con el niño al realizar la inscripción.
¿QUE SON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES?
Las Necesidades Educativas Especiales son las dificultades mayores que el resto de los estudiantes para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad (bien por causas internas, por dificultades o carencias en el entorno socio familiar o por una historia de aprendizaje desajustada) y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de ese currículo.
A continuación de presento una presentación sobre la vida de los niños con NEE.
Luego de haber desarrollado esta sección, puedes ir a "ACTIVIDAD".
Suerte.
